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EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN

 
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EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
by System Administrator - Wednesday, 29 October 2014, 4:21 PM
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EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN

 

Nuevas tendencias y sus repercusiones para las escuelas de negocios

El paso de la llamada “generación X” a los “millennials” plantea un nuevo  paradigma en la concepción del trabajo.

"El Futuro ya está aquí, solo que no está repartido de manera homogénea"

Esta frase del genial William Gibson viene a ilustrar una realidad candente en la educación internacional actual. Convivimos con la última tecnología, trabajamos hiperconectados, empoderados, decidimos qué queremos y cuándo lo queremos, y disponemos de una ingente cantidad de recursos y de información que necesitamos en tiempo real.

Sin embargo, las aulas y la educación en general no se están adaptando a esta nueva realidad con la debida celeridad, se están quedando obsoletas y, lo que es peor, no están preparadas para formar de manera adecuada a las nuevas generaciones, caracterizadas por su interés en la programación y el código, por sus ganas de emprender y por su conciencia social.

Pero no todo está perdido. Son muchos los colegios, universidades y escuelas de negocios que están apostando por la innovación y la adaptación a las nuevas tendencias, a los nuevos tiempos, y que se diferencian del resto en que consiguen ofrecer al alumnado la formación que precisa y demanda como preparación para un entorno laboral futuro lleno de cambios e incertidumbres, pero a la vez emocionante y prometedor. En este estudio sobre el futuro de la educación, basado en la metodología del coolhunting, se han detectado diez macrotendencias que deben ser tenidas en cuenta, si como educadores o responsables de centros de formación queremos ofrecer la excelencia a nuestros alumnos y alumnas y así garantizarles una incorporación segura y exitosa al mundo laboral.

En Power Pupils se explica el creciente movimiento de emprendimiento entre niños y jóvenes, se habla del hackschooling o un-schooling como opción de educación alternativa orientada a la acción, donde lo prioritario es la motivación, el interés y la curiosidad innata del niño o la niña. Y también se trata de la customización de los programas formativos como opción fundamental para adaptar el curriculum a la vida real y laboral futura.

Es sabido que grandes empresas como Google ofrecen a sus trabajadores espacios para la distensión, el entretenimiento y el deporte. Tener a sus trabajadores felices y realizados hace que sean más eficientes y estén mas comprometidos con el propósito común de la empresa. Es lo que hemos denominado Happy & Healthy. Esta filosofía se traslada a los colegios y escuelas de negocios, donde se complementa la formación académica con el aprendizaje orientado al autoconocimiento, a la búsqueda de la felicidad a través de la realización personal y a la práctica de actividades físicas y de meditación (mindfulness) como parte de los programas formativos.

Si hablamos de formación continua, ya no solo nos circunscribimos a personas que quieren seguir estudiando tras la jubilación. Ahora el Lifelong Learning se convierte en una realidad gracias a plataformas MOOC, material educativo de código abierto (Open Course Ware), y programas freemium que ofrecen las universidades para seguir formando a sus antiguos alumnos en las competencias según la vida laboral se las va exigiendo.

Volviendo al emprendimiento, destacamos el Lean Entrepeneurship, basado en el método Lean Startup, donde el prototipado para averiguar el producto mínimo viable con impresoras 3D en colegios y universidades es ya una realidad.

Un movimiento fundamental al que debemos prestar mucha atención es el Techno-Craft, en virtud del cual la programación pasa a ser materia obligatoria en los colegios, y la cultura maker y el DIY tecnológico se convierten en temáticas recurrentes de ferias y campamentos para niños. Ajenas a esta tendencia, la mayoría de las escuelas de negocios y universidades apenas han empezado a entrever el potencial y la relevancia de una corriente gracias a la cual jóvenes de apenas veinte años han creado las startup más potentes e importantes de la actualidad, como Tumblr, Vimeo o Kickstarter.

Mucho se ha escrito sobre Gamificación y su eficacia para afianzar comportamientos. En este apartado se explicará la importancia de la aplicación de las técnicas del juego en entornos no lúdicos, como las aulas, para la consolidación de nuevos conocimientos.

Crowdpower da nombre al poder de la colectividad al servicio de la educación. Plataformas de crowdfunding que permiten financiar la educación de los jóvenes con menos recursos, plataformas colaborativas con infinidad de medios para mejorar el desempeño en la clase y, además, gracias al crowdrating, valoradas por la colectividad según su calidad y utilidad. Un sinfín de posibilidades gracias a Internet y al poder de la colaboración y de la gente.

La última macrotendencia, pero también fundamental, es Ágora. El valor de una escuela de negocios está en crear un núcleo de conocimiento, experiencias y posibilidades mejor que el de la competencia. Ya no basta ofrecer el mejor profesorado, o el mejor MBA; hay que buscar la generación de conocimiento junto al alumnado. La interacción con el profesor en las flipped classroom facilitará la resolución de casos prácticos reales, además de ofrecer un proceso de coaching y acompañamiento para crear programas con significado real en lo personal y en lo social. La base está en encontrar el talento y la pasión de cada uno de los alumnos y, a partir de ahí, acompañarlos en su proceso formativo y orientarlos en su futuro profesional.

Grandes empresas como Google ofrecen a sus trabajadores espacios para la distensión, el entretenimiento y el deporte.

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